当代大学生体育锻炼的背景

当代大学生体育锻炼的背景与社会发展环境有关，主要包括以下方面：

2教育和就业压力的增加随着高等教育的普及和就业竞争的加剧，当代大学生面临着更高的教育和就业压力。繁重的学习任务和快节奏的生活方式，让年轻人更需要体育锻炼来缓解压力、增强身体健康。

3社会健康意识的提高近年来，人们对于健康的关注越来越多，健康成为社会热点话题之一。当代大学生对于健康问题越来越关注，体育锻炼也逐渐成为了年轻人们关注的重要内容之一。年轻人通过体育锻炼来保持身心健康和积极的生活态度。

西方体育的主要特征与形成背景

特征：西方体育文化，起源于古希腊、罗马的西欧文化。它是在资本主义工业革命、市场经济的社会条件下，以城市为中心发展起来的，以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与资本主义历史条件以及竞争、冒险的哲学思想相适应，从而形成了重视练形、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。奥林匹克运动文化便是西方资产阶级价值观的产物。这些观念代表了社会发展和文明进步的趋势，具有进步意义。它是一个超越体育范畴，影响波及国际政治、经济和文化的相对独立的社会现象。

形成背景：19世纪晚期至20世纪初期，欧美开始出现职业体育俱乐部并迅速发展，业余体育俱乐部同时出现、体操运动的衰落与竞技术运动的兴起、娱乐活动的阶段趋向、体育越出学校和贵族圈子、娱乐活动的商业化趋势是其的历史背景。

体育教育专业背景

体育教育专业背景如下：

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

核心能力：

1、掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识。

2、掌握体育教学的基本理论与方法。

3、掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法。

4、具有学校体育科学研究的基本能力。

5、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。

6、了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

主干学科：

体育学、教育学、心理学。

核心课程：

体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

培养目标：

培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

中世纪和文艺复兴时期西方体育的发展背景有哪些

文艺复兴，宗教改革和思想启蒙运动。

这是思想文化领域里新兴的资产阶级革命，其目的是以资产阶级新文化取代封建主义旧文化。这为近代体育的形成扫清了思想障碍，而且也引起了人们对古希腊体育和奥运会的关注。

奥林匹克运动能发展成为人类社会体育史上迄今为止规模最大的体育盛会，其间走过了曲折的发展历程。最初的几届奥运会无论在赛事组织、项目设置、场地设施、比赛规则、参赛资格等方面都不规范，没有形成统一的标准，最终才慢慢得到改善。

终身体育的背景

终身体育产生于20世纪六十年代，与“终身教育”（life-longecation）的的概念同时应运而生。

由于人们的生活水平和文化程度不断提高，越发认识到体育在人们生活中的作用，加之闲暇时间的增多，给人们提供了足够的体育活动时间，再由于人类平均寿命的延长，经济收入增加，物质生活的改善，使人们将体育作为保证机能质量的稳定或提高，以及转向追求精神满足的需要，使得体育成为不可缺少的手段之一，成为现代和未来人们积极性生活的重要内容之一。

1960年在加拿大的蒙特利尔召开的“国际成人教育会议”，会上就提出提出了有关“终身教育”的问题。1965年在巴黎召开的国际成人教育促进委员会会议，继续教育专家朗格朗使“终身教育”成为成人教育的重要议题。终身教育的基本性质包括两个方面：一是保障公共教育的教育机会，使人们的一生都能获得良好的成长与发展；二是重新设计和综合历来的教育，以便不仅为人们终身提供教育的机会，而且要使处于各年龄阶段的人们，能够在最适当的时期和场所，接受最适宜的教育。在这种教育的迫切要求和变化中，各门教育学科都相应地制订了计划，尤其是体育在教育中的作用，使得体育不仅是“终身教育”中不可分割的一项内容，而且也是社会生活健康发展的一个主要手段。

所以，“终身体育”是伴随着“终身教育”的概念产生的。“终身体育”有自己特定的研究领域和范畴，它是创造人生价值，从生到死进行体育教育的过程。保尔·朗格朗说过：“必须抛弃那种认为体育只是在一生的一个短暂的时期内进行的观点”。“应当更好地使体育和整个终身教育结合起来，把它从单纯的肌肉作用、从它与文化隔离的状态中解放出来，把它与智力的、道德的、艺术的、社交的和公民的生活等更紧密地结合起来。”

现代体育国际化传播的政治背景是什么？

政治因素是推动体育全球化的因素之一

在当今世界上，没有其它任何国际文化活动在其规模和影响力上可以与奥运会相匹敌。奥运会上所发生的一切在一瞬间就成为世界性新闻。人们不难发现，运动员在奥运会上仅仅靠自己的天赋、个人的力量夺魁已成为历史。今天的运动员成功的必要条件除了个人才能和多年的训练外，还包括：现代化的训练条件、高水平的教练、大量的国内外比赛经验等[14]。在某种意义上讲，运动员表现出的成绩凝聚着国家、社会的力量，也从一个侧面反映出运动员所在国的科技水平、政治体制的优越性和经济实力。虽然国际奥委会反复强调奥林匹克是个人之间而不是国家之间的比赛，但事实上，没有一个运动员能做到仅仅代表自己进入奥运会竞技赛场，参赛者必定是某个国家和地区的代表。百年的奥运会在胸怀民族主义人们心中的深刻印象是[15]：竞技比赛就是民族国家之间的竞争。奥运选手的表演与国家的形象结合起来，成为民族的认同感的一种象征，起着增强民族凝聚力的作用。这就强烈地促使了竞技体育在各国的普及与提高，从而迅速地在时间上和空间上在全球传播和发展。

体育学科教研活动背景怎么写

体育学科教研活动背景可以写体育学科的的重要性，对学生的好处，对体育教师的要求等方面，强调体育学科的必要性

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